장애 아동을위한 교육 권리 - 주제 개요

1975 년의 모든 장애 아동 행동 (EAHCA)에 대한 교육은 연방법입니다. 그것은 또한 공법 94-142로 알려져 있습니다. 공립학교는 3 세에서 21 세 사이의 장애 아동에게 적절한 교육 서비스를 제공해야합니다. EAHCA는 수년 동안 강화되고 확장되었습니다. 이제는 장애인 교육 개선법 (IDEA)이라고 불립니다. 연방 가이드 라인을 준수하는 특수 교육 프로그램을 갖춘 주에게 기금이 제공됩니다. 이 가이드 라인은 자금을 확보하기 위해 주정부가 충족시켜야하는 최소 기준만을 설명합니다. 이 가이드 라인을 마친 후에는 주정부가 자신의 프로그램을 유연하게 설계 할 수 있습니다.

IDEA의 특정 조항은 다음과 관련이 있습니다.

  • 서비스 기간. 귀하의 자녀는 전통적인 학년을 초월하여 서비스를받을 수 있습니다.
  • 장애 확인 및 평가. 귀하의 자녀는 특정 검사 절차를 통해 장애가 있는지 공식적으로 평가해야합니다. 건강, 시력, 청력, 사회 및 정서 발달, 지능, 의사 소통 기술 및 학업 성취도를 점검합니다.
  • 자유롭고 적절한 교육. 필요가 장애가있는 각 아동마다 다르지만 교육 및 관련 서비스가 포함됩니다. 이것은 교통, 심리 치료 및 물리 치료와 같은 서비스를 포함 할 수있는 포괄적 인 요구 사항입니다. 그러나 의료 서비스는 제외됩니다. 일부 서비스는 무료입니다. 그러나 이것이 그들이 이용할 수있는 최상의 서비스라는 것을 의미하지는 않습니다.
  • 최소한의 제한적인 환경. 가능할 때마다 특별한 필요를 가진 아이들이 전통적인 교실에 배치됩니다. 이것은 항상 실현 가능하거나 적절한 것은 아닙니다. 그러나 아동의 고립을 제한하기위한 시도가 이루어져야한다.
  • 개별화 된 교육 프로그램 (IEP). 특정 요구에 맞는 교육 프로그램은 아동의 장애에 기초하여 설계되며, 학교 직원과 학부모는 목표에 동의하고 가능한 자원을 최대한 활용할 수있는 프로그램을 마련합니다.
  • 신체적,인지 적, 의사 소통 적, 사회적 또는 정서적 또는 적응 발달 장애가있는 영유아를위한 조기 개입 서비스. 이것은 또한 이러한 발달 문제의 위험에 처한 유아 나 유아를 포함 할 수 있습니다. 상태에 달려 있습니다.

이 법에 대한 세부 사항은 웹 사이트 http://idea.ed.gov에서 찾을 수 있습니다.